وزير التربية والتعليم: 99.7% من طلاب الصف الأول الثانوي يؤدون امتحان الكيمياء والجغرافيا إلكترونيًا
أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم أن تطوير التعليم هدف رئيسي من أهداف التنمية والاستثمار في رأس المال البشري، وحال أردنا التقدم والازدهار فلابد أن يتلقى الطلاب خدمة تعليمية جيدة، وقد تحملت الوزارة إرث أكثر من 30 عامًا من إهمال لتلك القضية، ولكنها أخيرًا تحملت المسؤولية وتعمل جاهدة على إكساب الطلاب مهارات جديدة وليس شهادات، وهذه هي فلسفة النظام الجديد لمنهج الصف الرابع الابتدائي، حيث يقضى على "صنم الامتحانات" ويستهدف تطوير مهارات الطالب.
وأضاف أن الاختبار مجرد وسيلة لمعرفة درجة استيعاب الطالب لتلك المهارات، ولكن كثير من أولياء الأمور وبعض العاملين في المجال التعليمي لم يدركوا هذا ويتسببون في حرمان أبنائهم من التعلم بالغش والدروس الخصوصية.
وبخصوص اختبارات الصف الأول والثاني الثانوي، فهناك تطوير في نوعية الأسئلة، وهي منظومة جديدة تتعامل مع 700 ألف طالب في الصفين الأول والثاني، وقد بلغت نسبة نجاح دخول الطلاب على المنصة يوم الأربعاء الماضي نحو 99.6% وهو رقم مُذهل للغاية، ولكن ما حدث يوم الخميس هو خطأ بشري من أحد الإداريين إذ أرسل الأسئلة بعد موعد الاختبار، وهذا الخطأ تسبب في تأخير وصول الاختبار للطلاب قرابة 16 دقيقة، وبمجرد معرفة الخطأ، مُنح الطلاب الحاضرين جميعًا درجات الاختبار الإلكتروني كاملة لتُضاف إلى درجات الاختبار المقالي، كما تم استدارك الخطأ على الفور، وبالفعل عمل النظام يوم السبت بشكل طبيعي في اختبارات الكيمياء والجغرافيا وبلغت نسبة الدخول على المنصة نحو 99.7%.
