(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)
نائب محافظ البحيرة تتفقد عدد من المدارس بمركزي دمنهور وإيتاي البارود لمتابعة سير امتحانات الشهادة الإعدادية
البحيرة - عمارة محمد
قامت الدكتورة نهال بلبع نائب محافظ البحيرة بجولة تفقدية صباح اليوم بحضور يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة و محمد كجك رئيس مركز ومدينة دمنهور ومراد مسعود رئيس مركز ومدينة إيتاي البارود للمرور على عدد من المدارس والاطمئنان على حسن سير الامتحانات وتوفير الجو الملائم للطلاب.
تفقدت خلالها مدرستي الإبعادية الإعدادية بنين والإبعادية الابتدائية بنات بمركز دمنهور ومدرستي ماجدة الصيرفي بنات و عبد الهادي السقا بنين بمركز ايتاى البارود حيث يؤدي الطلاب اليوم امتحان مادة اللغة العربية خلال الفترة الأولى ومادة التربية الدينية خلال الفترة الثانية، وأكدت نائب محافظ البحيرة على رفع درجة الاستعداد بكافة المدارس والعمل على تحقيق الانضباط داخل اللجان لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين أبنائنا الطلاب.
مشيرة إلى وصول الأسئلة في موعدها، وأن الأمور منتظمة بجميع لجان المحافظة، كما شددت على ضرورة اتخاذ أقصى درجات الحماية للطلاب، وتوفير كافة وسائل الأمان والهدوء والسلامة لهم والمناخ الملائم لأداء الامتحانات، واتخاذ كافة التدابير التي من شأنها تذليل كافة العقبات أمام رؤساء اللجان والمراقبين والملاحظين والطلاب.
و أشار يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة أن إجمالي عدد الطلاب المتقدمين لامتحانات الشهادة الإعدادية العامة هذا العام بلغ ١١٥ ألف و ١٣٩ طالب وطالبة يؤدون الامتحانات أمام ٦٢٧ لجنة بعدد ١٨ إدارة تعليمية وبالنسبة للشهادة الإعدادية (المهنية - المكفوفين - الصم وضعاف السمع) يؤدي عدد ٣٣٤٥ طالب وطالبة بالشهادة الإعدادية المهنية الامتحانات بعدد ١٦ لجنة، وعدد ٥٦ طالب وطالبة من طلاب التربية الخاصة الشهادة الإعدادية (للصم وضعاف السمع) داخل ٤ لجان و١٢ طالب من المكفوفين داخل لجنة مدرسة النور للمكفوفين بدمنهور، ووجهت نائب محافظ البحيرة الطلاب بالتأني والتركيز والجد والاجتهاد، متمنيةً لهم ولجميع أبنائنا الطلاب بالتفوق والنجاح.
(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)
(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)