(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)
عمارة يناقش لائحة الانضباط والتحفيز والتعليمات الوزارية مع مديري المدارس بقاعة العسكرية
السويس - السيد أنور
شهدت مدرجات قاعه الثانوية العسكرية بنين صباح اليوم السبت الموافق 28 من سبتمبر الجاري فاعليات اجتماع الأستاذ ياسر عمارة وكيل وزارة التربية والتعليم بالسويس وبحضور الأستاذ سيد حمدان وكيل المديرية بالسعادة مديري المدارس للتعليم العام بمختلف نوعياته ومراحله الابتدائية والإعدادية الثانوية، وبحضور السادة مدير عام التعليم العام الأستاذ أشرف السروي والسادة مديري الإدارات التعليمية والإدارات النوعية والسادة مديري المراحل التعليمية وإدارة الأمن وتنظيم إدارة العلاقات العامة والإعلام.
قدم عمارة في بداية اجتماعه الشكر والتقدير للسادة مديري المدارس التي رصدت لجان المتابعة لديه تمام استقرار الأوضاع والعملية الدراسة واستعدادهم الجيد للعام الدراسي الجديد كما أشار إلي ضرورة انتهاء السادة مديري المدارس التي رصدت لجان المتابعة بعض الملاحظات لديهم في مهلة أقصاها نهاية الأسبوع لتفادي ثمة ملاحظات أو سلبيات حفاظاً على سلامة واستقرار العملية التعليمية.
ثم ناقش عمارة لائحة الانضباط السلوكي الجديدة والتي أقرها معالي السيد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والتي جاءت منصفة للطالب والمعلم علي حد سواء وأعادت للمؤسسة التعليمية هيبتها ووقارها ولاقت استحساناً كبيراً في صفوف المتعاملين معها والمختصين، معرباً عن ضرورة فهمها جيداً لضمان تطبيقها كما ينبغي التطبيق الأمثل.
كما أشار عمارة إلى أهمية تفعيل والاهتمام بمجموعات الدعم المدرسي لما فيها من إنصاف للطالب ومحاربة لظاهرة الدروس الخصوصية وخصوصاً بعدما قام معالي السيد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بالاستجابة لمطالب المعلمين ومعالجة أوجه وقيم الصرف المستحقة للمعلم القائم على مجموعات التقوية المدرسي.
كما كرم سيادته عدد من السادة مديري المدارس التي شاركت بفاعلية في مجموعة الدعم المجانية التي أقيمت في الدور الثاني للعام الدراسي المنصرم مؤكداً أن تعليم السويس صار يخطو خطوات ثابتة نحو الأفضل ولن يسمح بغير ذلك مهما كلف الأمر.
(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)
(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)
(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)