(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)
جولات مكثفة لإدارة المتابعة بتعليم قوص للتأكد من تطبيق القرارات الوزارية
قنا - ممدوح السنبسي
تواصل إدارة المتابعة بإدارة قوص التعليمية، بمحافظة قنا، جولاتها وزياراتها الميدانية لكافة مدارس الإدارة، للتأكد من تطبيق القرارات الوزارية والتأكد من كثافة الفصول، تنفيذا لتوجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم، والدكتور محمد السيد وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، وحسن غريب مدير عام إدارة المتابعة وتقويم الأداء بالمديرية، وعبدالله القباني مدير إدارة قوص التعليمية، والدكتور أنور إبراهيم وكيل الإدارة، والدكتور علي مبارك رئيس قسم المتابعة وتقويم الأداء بإدارة قوص التعليمية.
وفي هذا الإطار قام الدكتور أحمد أبوالنجاح، عضو قسم المتابعة وتقويم الأداء، بعدة زيارات ميدانية للمدارس لمتابعة القرارات الوزارية والتأكد من كثافة الفصول، بالإضافة إلى التأكد من صلاحية وسائل الأمن والسلامة بالمدارس، فضلًا عن تطبيق لائحة الانضباط المدرسي الجديدة.
وكان الدكتور محمد السيد وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، قد أكد في وقت سابق أن الجولات المفاجئة للمدارس هدفها التوجيه والحل المباشر والسريع للعراقيل وحل المشكلات، وليست لتصيد الأخطاء، مضيفا أن القيادي المتميز والناجح هو من ينجح في احتواء المشكلة وتذليل العقبات البسيطة واحتوائها مع تصعيد المستعصي منها إلى المستوى الإداري الأعلى.
وأكد عبدالله القباني مدير إدارة قوص التعليمية، أن الهدف من الزيارات الميدانية المستمرة لمختلف المدارس متابعة تقديم عملية تعليمية حقيقية للطلاب داخل الفصول الدراسية، والالتزام بالقرارات والآليات المعلنة، تنفيذاً توجيهات لوزير التربية والتعليم ووكيل وزارة التربية والتعليم بقنا.
وأشار الدكتور أنور إبراهيم وكيل إدارة قوص التعليمية، إلى أن التوجيه بتكثيف أعمال المتابعة لجميع المدارس وتوفير كل السبل لانتظام العملية التعليمية، مثمنًا الدور الذي يقوم به فريق المتابعة لضمان انتظام العملية التعليمية وخلق علاقة ارتباط وثيقة بين الطالب والمدرسة في بيئة محفزة لكافة أطراف العملية التعليمية.
يذكر أن الجولات الميدانية التي يجريها الدكتور أحمد أبوالنجاح، عضو قسم المتابعة وتقويم الأداء بإدارة قوص التعليمية، لاقت استحسانًا كبيرًا من قيادات الإدارة التعليمية، ومديري المدارس، لقدرته على التوجيه والحل المباشر والسريع للعراقيل وحل المشكلات وتذليل العقبات البسيطة واحتوائها بما يساهم في انتظام العملية التعليمية بكافة مدارس الإدارة.
(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)
(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)
(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)
(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1).jpg)